4)第351章 老师的意义_从修仙大学开始
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  悬在了空中。她盯视着讲台上的那个影子,眼里全是意外。在她身边,四周新生的神色与她如出一辙。

  如果要问如今昆仑大学内最出名的学生是谁,大部分人第一个想到的都会是肖游宇。

  不仅在仙运会开幕式上作为学生代表对世界发言,还以绝对的实力一路挺进决赛,校内几乎没有人的曝光度能比他更高。

  正因如此,在座的新生们几乎都在电视上目睹过这位学长的英姿,结果现在就见到了真人。

  若是搁在平时,这绝对是能让人兴奋到发朋友圈的事。但放在眼下,他们心里却泛起了若有若无的一丝失望。

  居然不是那位魏老师来带吗...亏得他们之前一直在期待着听这节课。

  明明听说前两年都是老师亲自上手教的,怎么今年就变了卦改代课了?所以爱会消失的对吗?

  新生们暗自在心里嘀咕着,不过这话也就只敢在心里说说了。

  算了,魏老师不来,肖学长也能凑合用用——入门课程嘛,凑合凑合得了,能学就行。

  想想他仙运会上的表现,那种等级的雷法也够他们学一阵的了。换个角度来讲,这可是仙运会冠军来给他们上课,而且看起来还比老师更平易近人一点,也算赚到了。

  很快,他们就充分表现出了人类强大的自我调节能力,重新拿起笔抬起头,进入上课状态。

  在这段时间内,肖游宇并没有在意他们暗下犯的那点嘀咕,只是最后扫了一遍提前备好的教案,在心里整理着措辞。

  让他来代课,自然也是魏泽的安排。

  学生代课的事情在大学内并不少见,尤其像这类基础理论类的课程,更多靠的是自学和背记,老师只起引导作用——但对于肖游宇来说,这就是他踏入学术界的第一步。

  这个学期开始,他将在校内推行专研灵气领域的昆仑学刊。这就意味着,他的研究将不再是个人行为,而是一个团队的发起者和领导者。

  要担任好这一职务,往后的各种会议和报告自然是避免不了。为此,他还必须得去磨炼在公共场合的讲说和阐述能力——这便是魏泽让他来代课的原因。

  学术总归是要深入浅出,而能研究和能表达是两回事。要是连最基础最简单的东西都讲不好,那之后的工作也无从提起。

  而且,与前两届从零开始的学习不同,这第三届学生在中学的先修课上就已经学过了一定的符箓知识,到大学的这门概论课只是进一步夯实基础,教起来难度要低不少。

  并且,考虑到外界各个地区的教育水平不同。在刚刚入学之时,大学便已经进行过一次理论摸底测试,按照学习程度的不同分了快慢班,而眼下交给他的这个班便是基础最好的一茬。

  打个比方就是,如果说教前两届学生的难度是盘古创世,教慢班学生是女娲补天,那眼下这个班顶多就是精卫填海水平,可以说是十分好带,再加上他之前本就有一学期的助教经历,这飞龙骑脸输不了。

  这也算是魏泽对他创办学刊的第一重考验,可以说是新手副本。

  “那么,介绍到此为止,就不多耽误时间了。”肖游宇简单地做完了自我介绍,从讲台前立起身,“现在,开始上课。”

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