女老师很热情的将陈歌带进了学校当中。
操场上老师在和几个孩子做游戏,都是非常简单重复的游戏,主要是为了让孩子们参与进来。
穿过操场就是教学楼,墙壁上印着——落实育人为本几个字,教室很明亮,不管上午还是下午光线都非常充足,看着干净整洁。
“我们学校从智能发展、社会适应、生活实践三个方面入手,针对不同的孩子,开设了十二门课程。”女老师耐心为陈歌讲解,陈歌也在认真的听着。
他最开始进来只是为了寻找被冥胎选中的孩子,但当他真正置身于此的时候,忽然有种被触动的感觉。
这世界对他们来说是不公平的,但就算如此,他们依旧在努力着。
阳光下的笑容很好看,陈歌望着教室里的孩子:“冥胎会在他们当中吗?”
走过两间教室,在来到最后那间教室的时候,陈歌提着背包的手忽然感到一阵湿润。
他低头看去,掌心满是鲜血。
“那孩子在这里?”
趁着无人发现,陈歌赶紧擦了擦手,他没想到水鬼红衣的提醒会这么显眼。
“我能进去看看吗?”陈歌扫视教室,他伸手指向最后一排,其他小朋友都围在老师身边,只有那个孩子拿着书包独自站在墙边:“那个孩子是怎么回事?”
看见陈歌进来,正在上课的老师主动回答了他的疑惑:“吴声打了同学,所以被罚站,我们必须从小给他们竖立一个正确的观念,做了错事就会产生不好的后果。”
“他叫吴声?”陈歌走向那个男孩,当他停在男孩身边时,提着背包的手又开始流血了,吓得陈歌赶紧把手放在胸前。
站在他身后的老师和学生都没有看到,但是站在他身前的小男孩却看得清清楚楚。
“看来就是他了。”陈歌擦了擦掌心的血液,蹲在男孩身前,女老师也走了过来。
“这孩子从出生到现在就没有说过一句完整的话,他特别讨厌跟其他人在一起,完全拒绝交流。”女老师示意陈歌不要离那个孩子太近:“吴声的父亲是个流浪歌手,人其实挺不错的。他最开始觉得孩子不会说话是因为自己给孩子起了个不好的名字,第一次给孩子改名叫吴有声,后来改为吴不声,双重否定表肯定,不过折腾了一圈,最后还是叫吴声了。”
“吴声的情况跟我亲戚家那个孩子挺像的,我能跟他聊一聊吗?”
“恐怕不行,我们要对孩子负责,你无意的一句话可能会触碰到他们内心的弱点。”
“那我能跟他们家人聊一聊吗?毕竟我们也算是同病相怜。”
“理解。”女老师把吴声父亲的电话给了陈歌,双方又聊了一会,陈歌便离开了。
走出校门,陈歌直接拨打了吴声父亲的电话,可是一直没有人接听。
“现在确定的几个孩子,一个丢失了记忆,一个双耳失聪,还一个不会开口说话,除我之外每个人都丢失了某种重要的东西。”陈歌站在马路旁边,看着来来往往的车辆:“这么一想,我如果也算在九个孩子当中,那我也应该丢失了某种重要的东西,可问题是我到底丢失了什么?难道是说我丢失了自己的影子吗?”
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