不着头脑。
你这老小子不是喜欢法国的宫廷艺术吗?
好,等我抓到你,就免费送你一套路易十六同款断头台!
免费!
我让你享乐!
赵学宁在心里发下了誓言。
整个共和国五年,赵学宁没有再兴起全面大战,只是在局部地区组织了几次小型作战。
剩下来的精力就全部投入了治理国家的范畴。
他在兰芳本土和暹罗掀起大发展大生产运动,把之前通过战争和贸易所得到的财富全部投入到了国家建设之中,带动国力的大幅度上涨。
他改组军队,革新装备科技,训练新兵,组建农庄,使平民安居乐业,使兰芳国内的社会矛盾极大缓和。
接着他又兴建学校,于共和国五年十二月于天京正式开办兰芳政法大学和兰芳国立大学,接着又把原先的炮兵学校和军官速成班合并,在天京城北办设兰芳国立军事大学。
国立、政法和军事三所大学在天京城正式开办。
专司培养行政、司法人才的政法大学,专司培养陆军、海军人才的军事大学,以及专司培养自然科学、社会科学人才的国立大学,这三所大学的成立,表示兰芳国立高等教育体系的正式确立。
同时,最底层的农庄扫盲识字班也基本上实现了农庄层面的普及。
经过五年努力,每一个兰芳政府实控的集体农庄内都有一个配套的识字扫盲班,负责帮助不识字的华人、土著人掌握汉字读写技能。
另外,由天京中央政府拨款,专款专用,给全国九十三个县都配置建设了相对应的县学,负责让有条件的适龄学童进入县学进一步学习深造,给国立大学提供人才的来源。
因为时间和人力物力的关系,原本预计要建设起来的州学尚未完成,所以目前的教育体系就是三所国立大学直接对接九十三所县学,用一种比较垂直的管理方式来进行人才的选拔。
主要县学初建,缺少师生资源,大学也是刚刚建立起来,也是缺少正儿八经的来源于全国各地的生源,大家目前都有点草台班子的味道,也管不了那么多,先把架子搭起来,后面再慢慢完善规划。
现在大家唯一的优点就是不差钱。
掌控了大半个南洋贸易的兰芳共和国,光是马六甲海峡问带英要的过路费就够三所大学的日常开销了,所以那是真的不差钱。
可除了不差钱之外,也没有什么别的优点了。
赵学宁拉起这三所大学的框架,对其赋予厚望,但也知道能够从中产生什么回报至少也是十年以后的事情,当前,还是要通过政治和军事来为学术保驾护航的时候。
一代人必须要精通政治和军事,才能让二代人潜心研究物理化学,二代人努力研究物理化学,才能让三代人放心研究文学艺术。
文学艺术的意义还是很大的,绝非仅仅是用
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